WordPress шаблоны скачать; прочитайте про создание сайта самостоятельно; изучите русский WordPress на WordPress API.

ҚТШМ-да робот техникасы бойынша «Біз – болашақ инженерлеріміз» атты көрсетілімдерді өткізу туралы ақпарат


2020 жылғы 24 қарашада қашықтықтан оқыту форматында робот техникасы бойынша «Біз – болашақ инженерлеріміз» атты көрсетілімдер өтті, оған ҚТШМ 50-ден астам оқушылары қатысты. Бұл техникалық шығармашылық мектебі базасында білім беру робот техникасы үйірмесіне қатысатын балалар. 2020-2021 оқу жылында мұндай өзекті бағытқа қызығушылық танытқан 100-ден астам тәрбиеленуші бар. Балалар осы кезеңде әртүрлі деңгейдегі күндізгі жарыстарсыз іш пыстырмас үшін, ҚТШМ басшылығымен бірге қыркүйек және қазан оқиғаларының мұрағаттық бейнелері мен фотосуреттерін қолдана отырып, осы саладағы дағдыларын көрсетуге шешім қабылдады. Бұл іс-шараның мақсаты Қостанайдың жасөспірімдері арасында бүкіл әлемде сұранысқа ие келешекті және өте қызықты бағытты танымал ету болды. Көп ұзамай, біз бұған сенеміз, пандемия аяқталады, робот техникасы бойынша жарыстар, көрсетілімдер штаттық режимде өтеді, ал әзірше, балалар ҚТШМ тәрбиеленушілерімен осы саладағы жас конструкторлардың ұмтылыстарын ашатын «Біз – болашақ инженерлеріміз» бейнефильмімен бөлісуге қуанышты.

«Біз – болашақ инженерлеріміз»



Өткізілетін орны: 22 қараша 2020 жыл
Өткізілетін орны: Қостанай қ., «Қостанай қаласы әкімдігінің білім бөлімінің техникалық шығармашылық мектебі» КММ
(Красносельская, 3).
Іс-шараның мақсаты: «Біз – болашақ инженерлеріміз» робот техникасы бойынша әмбебап платформаның тұсаукесері бар көрнекі сөз сөйлеу робот техникасын танымал ету, осы бағыттағы инновациялық әзірлемелерге назар аудару мақсатында, «Рухани жаңғыру» бағдарламасын іске асыру аясында жеке тұлғаның өзін-өзі жүзеге асыруы, шығармашылық және кәсіби бәсекеге қабілеттілігін қалыптастыру мақсатында өткізіледі.
Іс-шараны ұйымдастырушылар: ҚТШМ педагогикалық ұжымы
Келушілер: ҚТШМ тәрбиеленушілері

Біздің жетістіктер

Біздің жетістіктер
2020 жылғы 28-30 қазан аралығында онлайн режимінде «Ұлы өнертабыстарға алғашқы қадамдар» Республикалық инновациялық жобалар байқауы өтті. Александр осы конкурсқа қатысатын Қостанай облысының құрама командасының құрамына кірді. Мектепке, қалаға және облысқа «Қолданыстағы автокөлік саласындағы құрастыру» номинациясында «Әмбебап жол талғамайтын көлік – құтқарушы» әзірлеумен бірінші орын әкелді. Техникалық шығармашылық мектебінің базасында осындай әзірлемелер бұрын да болды, бірақ Александр авторлық түзетулерді енгізді, сынақ зерттеулерін жүргізді, олар қазылар алқасымен тиісінше бағаланды. Автордың жаңалығы барлық доңгелектер аспалары мен редукторлардың құрылғысы есебінен жетекші болатын модель жасау болды. Дөңгелектер кез-келген кедергілерге бейімделіп, осьтің бұрышын өзгертеді. Жол талғамайтын көліктің алдыңғы және артқы бөліктерінде ауа соратын немесе сумен толтырылатын контейнерлер орнатылады, бұл құрылымның маневрлігі мен әмбебаптығына әсер етеді. Мұның бәрін Александр қазылар алқасына өзінің жол талғамайтын көлігінің кішкентай көшірмесінің сынақ дәлелдерін ұсына отырып көрсетті.

ҚТШМ-да «Біз балалардың психологиялық денсаулығын сақтаймыз» акциясы өтті

ҚТШМ-да «Біз балалардың психологиялық денсаулығын сақтаймыз» акциясы өтті
«Біз балалардың психологиялық денсаулығын сақтаймыз» акциясы. Акцияның мақсаты: кәмелетке толмағандар мен олардың ата-аналарын Облыстық психологиялық қолдау орталығы туралы ақпараттандыру, ҚТШМ білім алушыларына психологиялық қолдау көрсету, сондай-ақ кәмелетке толмағандар мен ата-аналар қоғамының психологиялық сауаттылығын арттыру.
Кәмелетке толмағандардың психологиялық денсаулығы – бұл бүкіл Қазақстанның салауатты болашағының кепілі, сондықтан ҚТШМ-да «Біз балалардың психологиялық денсаулығын сақтаймыз» акциясы өтті. Педагогикалық ұжымның күш-жігері Облыстық кәмелетке толмағандарды психологиялық қолдау орталығының қызметі туралы түсіндіру жұмыстарына бағытталды.
Акция барысында парақшалар мен визиткалар әр оқушыға түрлі мессенджерлерге (ватсап, скайп, инстаграм, Вконтакте және т.б.), барлық мектеп және ата-аналар чаттарына таратылды.
Психологиялық қолдау орталығы туралы осы визиткалар мен парақшалар мемлекеттік және орыс тілдерінде фойедегі стендтерде және мектеп сайтында орналастырылды.
ҚТШМ-да кезекші топтарда парақшалар мен визиткалардағы ақпаратпен танысу өтті.
Акцияға ҚТШМ-ның барлық педагогтары қатысты, үйірменің әрбір басшысы үйірмешілерге Психологиялық қолдау және қосымша білім беру өңірлік орталығы көрсететін психологиялық көмек және қолдау туралы маңызды және қажетті ақпаратты жеткізді.
Жас ұрпақтың дене бітімі жағынан да, моральдық жағынан да, эмоциялық жағынан да сау болып өсуі үшін біз барлық күш-жігерімізді жұмсауға тиіспіз.

Балаларға қосымша білім беру бойынша сұрақтар мен жауаптар

Балаларға қосымша білім беру бойынша сұрақтар мен жауаптар

1. Жаңа оқу жылында үйірмелер қалай жұмыс істейді?

Жаңа оқу жылында мектептен тыс ұйымдарға қашықтан және аралас оқыту форматтарында жұмыс жасауға мүмкіндік беріледі.

Оқыту форматы әр өңірде Бас санитарлық дәрігердің қаулысы негізінде және әр баланың техникалық дайындығы ескеріліп айқындалады.

1. Қашықтан оқыту форматы онлайн тәртібінде интернет-платформаларда, офлайн тәртібінде – электронды пошта, WhatsApp-чат, Telegram-арналар, басқа байланыс құралдары арқылы, интернет пен компьютер болмаған жағдайда Қазпочта бойынша немесе қолма-қол қағаз түрінде жеткізуді көздейді.

2. Аралас оқыту форматында: қашықтан оқытуды (теория) және штаттық режимде жеке сабақтар мен 5 адамға дейінгі шағын топтарда оқытуды көздейді. Бұл БҚБ ұйымдарында санитарлық-эпидемиологиялық жағдайлар (термометрия, бетперде, ауыз су режимі, санитайзерлер, дезинфекция құралдары, желдету, кварцтау, 1,5 метр қашықтық, ылғалды жинау) жасалған кезде, педагогтердің штаттық режимде жұмыс істеуге жазбаша келісімі және қол жетімді байланыс құралдары арқылы электронды нысандағы ата-аналардың өтініштері негізінде іске асырылады.

Музыкалық және көркемөнер пәндері, тілдік курстар, робот техникасы, бағдарламалау, экология, туризм, шахмат бойынша теориялық сабақтар қашықтан өткізіледі, ал практикалық сабақтар – штаттық режимде жеке сабақ және 5 адамға дейінгі шағын топтарда өткізіледі. Мысалы, музыкалық аспаптарды (фортепиано, домбыра, баян, скрипка және т.б.) игеру, сондай-ақ вокал бойынша практикалық сабақтар штаттық режимде жеке сабақтар ұйымдастырылады.

Сабақтың ұжымдық түрлері (хор, оркестр, хореография, сольфеджио, бейнелеу, театр, цирк өнері) бойынша ата-аналардың өтініші негізінде қатаң санитарлық талаптарды сақтай отырып, штаттық режимде 5 адамға дейін шағын топтарда сабақ өткізуге мүмкіндік беріледі.

Сонымен қатар, авиа, кеме, автомодельдеу, құрастыру, картинг, мотокросс бойынша жас техниктер станциялары, сондай-ақ жас экологтар мен туристер станциялары 5 адамға дейінгі шағын топтарда қосымша білім беру ұйымының аумағында таза ауада практикалық сабақтар өткізе алады.

2. Қашықтан оқыту қай уақытқа дейін ұйымдастырылады?

Қосымша білім беру ұйымдарының штаттық режимде ашылуы әр өңірдегі санитарлық-эпидемиологиялық ахуалға байланысты болады.

3. Қашықтан оқыту қалай ұйымдастырылады?

Қ

ашы қ тан о қ ыту мына нысандарда ұ йымдастырылады

онлайн режимде

әртүрлі интернет платформ алар арқылы тікелей эфире

офлайн режимде

офлайн режимде –– электронды электронды поштапошта, WhatsApp, WhatsApp–чаттар, Telegramчаттар, Telegram–каналдар каналдар жжәәнене тт..бб.. байланыс байланыс құқұралдарыралдары арарққылыылы ((бейнесабабейнесабаққтартар, , презентацияларпрезентациялар, , ллекция екция материалдарматериалдарыы, , схемаларсхемалар, , сызбаларсызбалар, , ноталарноталар, , суреттерсуреттер жжәәнене тт..бб. . жолдау арқылыжолдау арқылы).).

Қашықтан оқытуды ұйымдастыру үшін компьютер мен интернет қажет, смартфонда немесе планшетте мобильді интернетті пайдалануға болады.

Инт

Интернет пен компьютер болмаернет пен компьютер болмағғанан жажағғдайдайда тапсырмалар да тапсырмалар ққолмаолма–ққолол жеткізіледіжеткізіледі..

Әр баланы оқыту тәсілі мен форматын таңдау техникалық дайындығын ескере отырып анықталады. Педагог оқыту форматын ата-аналармен келіседі (кез келген ыңғайлы формада: фотосурет немесе сканер көшірмесі, чаттағы жауап, SMS, т.б.).

4. Қосымша білім беру ұйымдарында қашықтан оқыту кестесі қалай жасалады?

Балаларға қосымша білім беру ұйымы баланың мектептегі сабақ кестесін, демалыс және оқу режимінің ауысуын ескере отырып, балаға икемді кесте жасайды. Сабақ кестесі ата-аналармен келісілуі керек.

Оқушы кестеге сәйкес материалдар мен тапсырмаларды қарайды немесе бейнесабақтарды қарау уақытын өз бетінше анықтайды, алынған тапсырмаларды өзіне ыңғайлы уақытта орындайды және педагогке олардың орындалуына қарай жұмысты жібереді, педагогпен байланыста болады.

5. Егер отбасында бірнеше балаға бір компьютер болса, қашықтан оқытуды қалай ұйымдастыруға болады?

Бұл жағдай туралы сабаққа қатысудың басқа форматын анықтау үшін ата-ана педагогке хабарлауы қажет (мысалы, онлайн сабақ емес, электрондық кейс). Қалай болғанда да, білім алушыға ыңғайлы уақытта тапсырмалар, кеңес беріледі және кері байланыс жасалады. Сабақ кестесі келісілуі керек.

6. Егер компьютер мен интернет болмаса, қашықтан қалай оқуға болады?

Интернет пен компьютер болма

Интернет пен компьютер болмағғанан жажағғдайдадайда тапсырмалардытапсырмаларды оқу оқу материалдарыматериалдары ққолмаолма–ққолол жеткізіледіжеткізіледі..

Әр баланы оқыту тәсілі мен форматын таңдау техникалық дайындығын ескере отырып анықталады. Педагог оқыту форматын ата-аналармен келіседі.

Кейстер және орындалған үй тапсырмалармен алмасу орны мен уақыты педагогпен алдын-ала талқыланады.

Оқу материалдары және ақпарат алмасу үшін жауапкершілік педагогтер мен ата-аналарға жүктеледі, балалардың педагогтермен жеке қарым-қатынас жағдайларын азайту қажет. Оқу материалдарымен алмасу кезінде маска режимін және 1,5 метр ара қашықтықты сақтау керек.

7. Егер оқу платформасына қол жетімділік болмаса, не істеу керек?

Педагогке жүгіну қажет. Педагог оқу платформасының логині мен паролі береді, қосылуға көмектеседі.

8. Жас балаларды қашықтан оқыту форматында музыкалық аспапта ойнауға қалай үйретуге болады?

2020-2021 оқу жылында санитарлық-эпидемиологиялық жағдайға байланысты музыка мектептерінде оқыту қашықтық форматында басталады. Бұл ретте, ата-аналардың өтініші бойынша балаларға қосымша білім беру ұйымында санитарлық талаптарға сәйкес жағдай жасалған болса, жеке сабақтар және шағын топтарда штаттық режимде сабақтар өткізуге рұқсат беріледі.

9. Штаттық режимде сабақ жүргізу балалардың денсаулығы үшін қауіпті емес пе?

Штаттық режимде оқыту санитарлық-эпидемиологиялық нормаларды қатаң сақтай отырып жүзеге асырылады, кабинеттерді аралап жүруге тыйым салынады.

Ата-аналар балаларды санитарлық қауіпсіздік құралдарымен: маскалар, қолғаптар, қолды өңдеуге арналған жеке құтыдағы антисептик немесе бактерияға қарсы дымқыл майлықтармен қамтамасыз етеді. Білім беру ұйымы дезинфекциялау құралдарының қорын қамтамасыз етеді (кіре берістегі дезинфекциялық кілемше, тепловизорлар, санитайзерлер, ауыз су, ылғалды, дезинфекциялық жинауды қамтамасыз етуге арналған құралдар). 10. Балаларға қосымша білім беру ұйымы карантин кезінде ата-аналарға балаларды жеке сабақтарда және шағын топтарда оқытудан бас тарта ала ма? Егер балаларға қосымша білім беру ұйымы педагогтің штаттық режимде жұмыстан бас тартуына байланысты жеке сабақтарда және шағын топтарда оқытуды қамтамасыз ете алмаса, ата-аналарға топтар ашудан бас тартады. Бұл жағдайда оқыту қашықтан жүзеге асырылады.

Ата-аналарға ұсынымдар

Құрметті ата-аналар, әжелер мен аталар!

Бірінші кезекте өзіңіз және бала үшін әдеттегі күн тәртібін (ұйқы және сергектік уақыты, сабақтың басталу уақыты, олардың ұзақтығы, «үзіліс» және т.б.) сақтау және қолдау қажет. Күн тәртібінің күрт өзгеруі шамадан тыс күйзеліс пен стреске әкелуі мүмкін.

Болып жатқан жағдайға сабырлы, барабар және сыни көзқарасты сақтауға тырысу маңызды. Баланың эмоциялық жағдайы ата-аналар мен жақындарының жағдайына тікелей байланысты.

Балаларды қашықтан оқыту бойынша білім беру ұйымдарынан алған ұсынымдарды түсінуге тырысыңыз. Педагог пен мектеп әкімшілігінен алған ресми ақпаратқа ғана сүйеніңіз.

Баланы қашықтан оқыту сізден кейбір ережелерді ескеруді және сіздің пәтеріңізде ерекше оқу кеңістігін құруды талап етеді. Оқушының жұмыс орнын қайда орналастыру керек екенін ойлауыңыз керек. Ол келесі маңызды талаптарға сай болуы қажет.

Жабдығы бар жұмыс үстелі табиғи жарықтан алыс болмауы тиіс. Ол компьютерді ғана емес, сондай-ақ қауіпсіз және тұрақты жағдайда арнайы оқу жабдығын орнатуға болатын тікелей үстелі бар жеке үстел болса жақсы.

Егер үйде кішкентай балалар болса, оқу жабдықтары бар жұмыс орны олардың бақылаусыз қол жеткізуінен қорғалуы тиіс.

Барлық техникалық құралдар бір-бірінен алыс емес, баладан қол созған қашықтықта орналасуы тиіс. Жарықтандыру үшін қарапайым шамдарды қолданыңыз. Жарық жоғарыдан пернетақтаға түсуі керек. Жетекші қол жағынан (әдетте оң жақта) қағазға жазу үшін үстелде баланың қолмен жұмыс жасайтын орны қалдырылуы керек.

Егер сіз балаңыздың оқу орнын компьютер жабдықтарын бала оны пайдаланбаған жағдайда алып тастай алатындай ұйымдастырсаңыз жақсы болады.

Баланың өзіндік белсенділігінің кезеңдерін және ересектермен бірге ұзақ уақыт кейінге қалдырылған істерді қарастыру керек. Басты идея -үйде болу – жаңа дағдылар мен білімді игеру ресурсы.

Сіз балаға виртуалды байқаулар мен басқа да оң белсенділіктерді өткізу идеяларын білдіре аласыз. Жасөспірімдерге қызықты тақырыпқа (спорт, музыка, кино, аспаздық және т.б.) өз бейнеблогтарын жүргізуді ұсынуға болады.

Қазіргі таңда ғаламторда балаларға қосымша білім берудің әртүрлі бағыттары бойынша көптеген шеберлік сыныптар, бейнесабақтар бар. Бұл музыкалық және көркемдік өнер, сәндік-қолданбалы және техникалық шығармашылық, туризм және өлкетану және т.б. негіздері бойынша сабақтар болуы мүмкін.

Карантин кезеңінде әлеуметтік желілерде қашықтан өткізілетін байқаулар, тегін бейнесабақтар мен шеберлік сыныптар, психологиялық онлайн-тесттер, фитнеспен айналысуға арналған онлайн-платформалар,

сондай-ақ ата-аналарға арналған білім беру бағдарламалары ұйымдастырылған.

Баламен бірге қазіргі бар нұсқаларды қараңыз. Ол оған қызықты және нақты өзі орындай алатынын таңдасын.

Қазіргі таңда әлемнің көптеген мұражайлары өз сайттарында виртуалды экскурсияға тегін баруға мүмкіндік береді. Лувр өнер туындыларын пәтерден шықпай-ақ, баламен көрген нәрселерді талқылауға болады.

Мектеп пәндеріне күніне 1,5 – 2 сағат, ал шығармашылық сабақтарға – қалауыңыз бойынша көңіл бөліңіз. Алайда, барлық уақытта белсенді сабақтармен айналысу қажет емес, балаға жеке кеңістік пен өзін-өзі ұйымдастыруға мүмкіндік беріңіз.

Құрметті ата-аналар! Сіздердің алдарыңызда қашықтан оқыту барысында шешетін басты міндет тұр. Бұл пандемия жағдайында балалардың жұқтыру қаупін төмендетуге мүмкіндік беретін денсаулық сақтау кеңістігін құру.

Қашықтықтан оқытудың арқасында сіздің балаңыз басқа елді мекенде орналасқан ұйымда сабаққа дайындала алады. Үйден шықпай-ақ, сіздің өңірдегі мектептен тыс ұйымдардың бар екенін біле аласыз. Сіз және сіздің балаларыңыз үшін www.ziyatker.org сайтында «Учиться вместе веселей – запишись в кружок скорей» айдары ашылды, онда мектептен тыс ұйымдардың барлық мекен-жайлары мен байланыстары орналастырылған.

Кейбір өңірлерде қосымша білім беруді автоматтандырудың кешенді жүйелері енгізілді. Онда мектептен тыс ұйымдар, үйірмелер туралы білуге болады, оларға жазылуға болады:

Нұр-Сұлтан қаласы – (https://mindal.nursultan.e-orda.kz);

Шымкент қаласы – (https://mindal.shymkent.e-orda.kz);

Шахтинск қаласы – (http://shahtinsk-edu.gov.kz);

Теміртау қаласы – (https://mindal.ootemirtau.kz.ru)

Қостанай облысы – (www.mindal-edu.kost.kz).

Алматы қаласында электронды бағдарлама «BILIMALMATY.KZ» енгізілді. (https://bilimalmaty.kz/krujki/index).

Жамбыл облысында барлық қосымша білім беру ұйымдарында балаларды қабылдау және есепке алу үшін электрондық бағдарлама «TARAZ HUB» енгізілді. (https://eduschool.kz/kk).

Осы қиын кезеңде бала үшін ең құнды нәрсе – ата-анамен бірге қарым-қатынас: кіші мектеп жасындағы балалармен ойын арқылы өзара қарым-қатынас, жалпы қызығушылықтар, жасөспірімдермен хобби және қызығушылықтар. Ал сіз не таңдайсыз, бірге картинаға нөмірлер бойынша сурет салу, жаттығу жасау, печенье дайындау немесе ағылшын тілінен онлайн-курстан өту, өзіңіз шешесіз. Бірлескен сабақтар сізге теріс ойлардан алшақтауға, отбасы ішіндегі өзара іс-қимылды реттеуге, бір-бірін жақсы білуге көмектеседі.

Ата-аналарға

листовка қазақша Фразы для родителей

(Русский) ШКОЛЬНИКАМ О ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ (РЕКОМЕНДАЦИИ ПСИХОЛОГА)

Аудармасы жоқ

Техникалық шығармашылық мектебі қашықтықтан оқыту режимінде

Техникалық шығармашылық мектебі қашықтықтан оқыту режимінде
Зубко Н.Н., ҚТШМ директорының орынбасары, Қостанай қ.
В. А. Сухомлинский: «Балалардың қабілеттері мен дарындарының бастауы-саусақтарының ұшында. Саусақтарынан, бейнелі айтқанда, шығармашылық ойлардың көзін қоректендіретін ең жұқа тұтқалар бар. Балалар қолының қозғалысындағы сенімділік пен тапқырлық көп болған сайын, қолдың еңбек құралымен өзара әрекеттесуі соншалықты жұқа болады». Қазіргі әлем жеке тұлғаның жеке қасиеттеріне, оның жеке қабілеттері мен жеке жетістіктеріне назар аударады. Балалар өз таланттарын техникалық шығармашылық мектебінде табысты іске асыра алады. Біздің техникалық шығармашылық мектебіміз-бұл бүтін әлем, бұл «Шығармашылық» атты ел, онда әр баланың өз мүдделерін, өз әуестіктерін, өз «мен»дегенін көрсетеді. Ең бастысы, бұл жерде бала таңдау жасайды, өз еркін еркін танытады, жеке тұлға ретінде ашылады.
Техникалық үлгілеу және құрастыру қазіргі қосымша білім беру жүйесіндегі өзекті бағыт болып табылады. Жалпы білім беретін мектеп оқу бағдарламасының шамадан тыс жүктелуіне байланысты техникалық қабілеті айқын басым және модельдер мен техникалық құрылымдарды жасауда іске асыруды талап ететін балаларға жеткілікті көңіл бөле алмайды. Жас үлгілеушіге қосымша білім беру педагогтары көмекке келеді. Біздің педагогтарымыздың басты мақсаты-шығармашылық тұлғаны, салауатты және рухани, физикалық, серпінді әлеуметтік жағдайларға табысты бейімделуге қабілетті және саналы адами қызмет саласында өзін жүзеге асыра алуға нақты жағдай жасау.
Қазір қиын уақыт, себебі ҚТШМ Қазақстандағы барлық ҚБҰ сияқты қашықтықтан жұмыс режиміне көшті. Бүгінгі таңда мұндай өзгерістерге қарамастан, барлық үйірмелер жұмыс істейді: БТҮ, әуе, кеме, автоүлгілеу, робот техникасы, «Шебер қолдар», «Фотосурет», «Лобзикпен кесу». Қашықтықтан оқыту режимінде 481 тәрбиеленуші оқытылуда.
Педагогтар ата-аналар арасында сауалнама жүргізіп, кез келген үйірме жұмысының ерекшелігін ескере отырып, балалармен қарым-қатынас жасаудың әртүрлі жолын таңдады. «Фотосурет» және «Лобзикпен кесу» үйірмелерінің педагогтары тапсырмаларды, сабақтарды беру және білім алушылармен кері байланыс үшін вацап байланысын пайдаланады. Қалған педагогтар ата – аналардың пікірі мен тілектерін ескере отырып, вацап тобы арқылы YouTube, фейсбук сияқты интернет-платформаларын қолданады.
Қашықтықтан оқыту режиміне дайындық кезінде біздің педагогтар бағдарламалық материалды бүгінгі жағдайға бейімдеу бойынша үлкен жұмыс атқарды. ҚТШМ-де жұмыс тек практикумда ғана емес, ең алдымен қол құралдары мен білдекті жабдықтың үлкен санын пайдаланумен ұштасқан. Онсыз күндізгі бөлімде жоспарланған барлық жұмыстарды орындау мүмкін емес.
Бірақ шығу жолы әрқашан да бар! Педагогтарбалалардыңтехникалықшығармашылыққадегенқызығушылығынсақтаужәне практикалық сабақтарды жалғастыру үшінбарлықмүмкіндіктердіжасап, оданәріжалғастырабереді. Оқужылыныңекінші жарты жылдығыныңқорытынды бөлімі мен бағытын түбегейлі өзгертудіңқажетіжоқдегеншешімқабылданды, тек сабақ тақырыбынжаңажағдайларғабейімдеуқажет. Бұлретте практикум балалар педагог тарапынанпроцестітікелейбақылаусызмеңгереалатынжүктеменікөтеруітиіс. Басқашаайтқанда, бізбалаларкүндізгіоқукезіндеорындайалатынпрактикумның жеңілдетілген нұсқасын ұсынамыз.Сонымен, БТҮүйірмесінің «Әскери техника» бөліміндесызбаларбойыншажұмыссоләскериұшақтарды, танктерді, зымырандарды, катерлердіорындауғаауыстырылды, бірақ оригами техникасында,өтекүрделіжұмыстарұсынылады, бірақбалаларорындайалады, немесе оларбейнесабақ арқылы көшірілген. Біздіңкейбірпедагогтаржағдайдан шығудың баламажолынұсынады: тор дәптер парақтарынан жасалған жаймалар дайындау,соданкейіноларқағаз және картонғатүсіріледі. Бұлнұсқадабалаларсызғышпенжұмысістеуді, өлшеуменайналысудыжалғастырады,бұлолардыңконструкциялаубойыншадағдылары мен біліктерінтиістідеңгейдеұстап тұрады. БірақбұлжұмыснұсқасыҚТШМ-деекіншінемесеүшіншіжылайналысатындарүшінқолайлы. Сабақ түрі де өзгеріске ұшырады. Иә, таныстыру сипатындағы дәріс сабақтары қалды, бірақ педагогтар өздерінің бейнетүсірілімдер түрлерін таңдауда қашықтықтан оқыту үдерісіне жан – жақты әсер ететін дидактикалық ойындарға, саяхаттарға, сабақтарға артықшылық бере бастады. Осылайша, бағдарламалық материалды бейімдеу бойынша атқарылған жұмыс балаларға қашықтықтан оқытуды жалғастыруға, танысу сипатындағы сабақтардан және практикумды орындаумен сабақтарды қосуға мүмкіндік береді, бұл алған білімдерін, біліктерін және дағдыларын тиісті деңгейде ұстайды. Тағы да айта кетейін, барлық практикум игерімді, балалар оны өз бетінше орындауға қабілетті, жұмыс құралдарын пайдалану барынша аз болады, бұл жұмыстың жарақат алу қаупі бар нұсқаларын жоюға мүмкіндік береді, материал балалардың жас ерекшеліктерін ескере отырып іріктеледі.
ҚТШМ-де БТҮ және робот техникасы бойынша мемлекеттік тілде оқыту топтары жүргізілуде. Сондықтан да біздің педагогтарымыз А. К. Сапабекова мен А. С. Оспанов өз оқушыларына мемлекеттік тілде берілген бағыттар бойынша бейнесабақтарды ұсынады, өйткені жұмыс режимін ауыстыру ешқандай жағдайда оқу сапасына әсер етпеуі тиіс.
Қашықтықтан оқытуға көшу кезінде педагог – психолог тарапынан тәрбиеленушілерді психологиялық сүйемелдеудің маңызы зор. Осы саладағы біздің маман Лариса Анатольевна Дукарская 6 сәуірге дейін қашықтықтан оқытуға көшу бойынша балалар мен ата-аналарға арналған әдістемелік ұсыныстарды әзірлеп таратты. Бұл да оқытудың жаңа жағдайларына тез бейімделуге оң әсер етті деп санаймыз. Қазір көптеген ата-аналарда мазасыздық пен нервоздық деңгейі жоғары. Біздің педагог – психолог қашықтықтан оқытуда психологиялық сүйемелдеу жүйелі болу үшін сабақтарды дайындауды және тәрбиеленушілерді олармен таныстыруды жалғастырады. Бұл біздің барлық тәрбиеленушілеріміз үшін қашықтықтан оқыту ауыртпалықсыз және олардың тарапынан жұмысқа барынша қосылу үшін біз жасаған және қолға алған қадамдар.

(Русский) Рекомендации родителям детей, временно находящихся на дистанционном обучении: советы психолога

Аудармасы жоқ

(Русский) Осенний вальс в ГШТТ

Аудармасы жоқ

(Русский) Школа технического творчества: истоки и развитие

Аудармасы жоқ

(Русский) ГШТТ впервые участвовало в республиканских соревнованиях в онлайн режиме!

Аудармасы жоқ

(Русский) Информация о проведенных мероприятиях в ГШТТ, посвященных Дню рождения Абая Кунанбаева

Аудармасы жоқ

Аудармасы жоқ

Аудармасы жоқ

(Русский) Информация о работе кружков в июне 2020 года

Аудармасы жоқ

(Русский) В ГШТТ прошел конкурс рисунков о семье

Аудармасы жоқ

(Русский) В ГШТТ прошла выставка творческих работ «Казахстан – моя любовь и гордость»

Аудармасы жоқ

(Русский) Итоги отчетной выставки «В мире прекрасного» кружка «Умелые руки»

Аудармасы жоқ

(Русский) В ГШТТ прошел челлендж «Мы выбираем здоровый образ жизни»

Аудармасы жоқ

(Русский) В ГШТТ в июне 2020 года прошел конкурс «Мой папа самый лучший»

Аудармасы жоқ

(Русский) Расписание занятий на июнь 2020 года

Аудармасы жоқ

(Русский) План работы школы технического творчества — Лето — 2020

Аудармасы жоқ

(Русский) День защиты детей в ГШТТ

Аудармасы жоқ

Аудармасы жоқ

(Русский) 75 – летию Победы в ВОВ посвящается…

Аудармасы жоқ

Я – защитник Отечества

Аудармасы жоқ

Аудармасы жоқ

(Русский) ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ ТЕХ, КТО НАЦЕЛЕН ПОЛУЧИТЬ ГОСУДАРСТВЕННУЮ УСЛУГУ

Аудармасы жоқ

(Русский) Расписание занятие с 6 апреля до 22мая 2020года

Аудармасы жоқ

(Русский) Как прошло празднование 8 марта в ГШТТ

Аудармасы жоқ

ҚТШМ-да Алғыс айту күні

ҚТШМ Алғыс айту күнін атап өтті. Бұл күн республикада бесінші рет атап өтілуде және техникалық шығармашылық мектебі оны мерекелеуге өз үлесін қосты.  Биылғы жылы Қазақстан халқы Ассамблеясының 25 жылдығы аталып өтіледі. Бұл екі оқиға тығыз байланысты, себебі республиканы мекендеген барлық ұлттар бір-біріне риза болуы тиіс. Мереке ерекше мағынаға ие: онда-халық естелігі. ҚТШМ-да «Біз Қазақстанға ризамыз» атты шығармашылық жұмыстар көрмесін ұйымдастыру туралы шешім қабылданды, онда 6-10 жас аралығындағы балалар еркін тақырыпта өздерінің үздік жұмыстарын ұсынды.

(Русский) Родительское собрание

Аудармасы жоқ

(Русский) НОВОГОДНИЕ ЗАБАВЫ

Аудармасы жоқ

(Русский) В ГШТТ НАЧАЛИСЬ НОВОГОДНИЕ МЕРОПРИЯТИЯ!

Аудармасы жоқ

(Русский) НОВОГОДНИЕ РАДОСТИ В ГШТТ!

Аудармасы жоқ

(Русский) В ГШТТ прошли соревнования по судомоделизму, посвященные Дню Независимости Казахстана!

Аудармасы жоқ

(Русский) А у нас интересно и здорово живется кружковцам!

Аудармасы жоқ

(Русский) В ГШТТ готовятся к празднованию Дня Первого Президента

Аудармасы жоқ

(Русский) Безопасность на льду

Аудармасы жоқ

(Русский) Об обеспечении безопасности

Аудармасы жоқ

(Русский) В ГШТТ ПРОШЛИ СОРЕВНОВАНИЯ «ИНЖЕНЕРЫ БУДУЩЕГО»!

Аудармасы жоқ

«Один за всех, все за одного!»

«Один за всех, все за одного!» –под таким девизом прошло коллективное творческое дело в кружке «Начальное техническое моделирование» (педагог Онегина Е.Б.).

   Дети приходят в школу не только получать знания, но и развивать умения и навыки общаться со сверстниками, работать в команде. Команда –это круг своих людей, имеющих общую цель. Стиль команды – это доверие и сотрудничество. Главные принципы командного взаимодействия: «Людям можно доверять, люди могут помогать» или «Один за всех, все за одного!».

Когда люди работают, как слаженная команда, у них есть одно общее дело, все вместе думают, все вместе делают, каждый знает, за что он отвечает, и помогает другим. В команде все – свои, чужих нет. Нет отдельных интересов, есть общая задача, которая должна быть решена.  А педагог старается, чтобы ребята на занятия приходили с удовольствием и не спешили уходить.

Вот и это мероприятие, в котором приняли участие 40 мальчиков и девочек, было посвящено дружбе, улыбке, хорошему настроению. Кружковцы разделились на команды, которые на протяжении  9 конкурсов проходили проверку на сплоченность, организованность, эрудированность, ловкость, раскованность.

 В начале праздника прозвучал гимн юных техников, которые ребята специально разучили.

Сегодня мы лишь мастера
Бумаги, картона, фанеры.
А завтра? А завтра, друзья,
Мы – техники и инженеры!

И пусть нам порой нелегко,
Не всё получается гладко – 
Поможет всегда педагог,
И всё будет в« полном» порядке.

ПРИПЕВ:
   Наше звание  юных техников –
   Это шаг к покоренью высот!
   Наше звание  юных техников –
   Это старт в предстоящий полёт!

Мы верим в мечту и в успех,
Что рядом по жизни шагают.
В глубины стремимся и вверх,-
Не боги горшки обжигают!

В познании – Сила и Свет!
Мы будем дерзать и стараться.
И пусть ещё тысячу лет 
Живёт юных техников братство!

припев

После соревнований ребята дали клятву юных техников:

Мы юные техники торжественно клянёмся:

-не отступать от намеченной цели, доводить начатое дело до конца..Клянёмся!

-не опаздывать на занятия без уважительной причины.…Клянёмся!

-быть активными участниками в жизни кружка.…Клянёмся!

-быть опорой и надёжным помощником педагогу.… Клянёмся!

– быть отзывчивыми и верными друзьями.…Клянёмся!

   В конце праздника педагог при помощи родителей наградил каждого ребенка  – большим яблоком. Все чувства, эмоции, настроение ребят можно прочувствовать на фотографиях!

(Русский) Послания Главы государства народу Казахстана от 2 сентября 2019 года

Аудармасы жоқ

(Русский) Мы ждем талантливых, трудолюбивых, творческих ребят Костаная!

Аудармасы жоқ

(Русский) День открытых дверей в ГШТТ

Аудармасы жоқ

(Русский) Расписание занятий на 2019–2020 год учебный год   

Аудармасы жоқ

(Русский) РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ УЧАСТИЯ В КОНКУРСАХ за 2018 -2019 учебный год

Аудармасы жоқ

(Русский) Анализ развития КГУ «Городская школа технического творчества отдела образования акимата города Костаная» за 2018-2019 учебный год



Коронавирустық инфекцияның таралуына байланысты шектеу шаралары кезеңінде балаларға қосымша білім беру ұйымдарында оқу процесін ұйымдастыру бойынша әдістемелік ұсынымдар

19.08.2020-ғы № 356 шығыс хаты

Қазақстан Республикасы

Білім және ғылым министрінің

2020 жылғы «19» тамызда № 356 бұйрығына қосымша

Қазақстан Республикасы

Білім және ғылым министрінің

2020 жылғы «13» тамызда № 345 бұйрығына 5-қосымша

Коронавирустық инфекцияның таралуына байланысты шектеу шаралары кезеңінде балаларға қосымша білім беру ұйымдарында оқу процесін ұйымдастыру бойынша әдістемелік ұсынымдар

1-тарау. Жалпы ережелер

1. Осы әдістемелік ұсынымдар 2020-2021 оқу жылында карантин шараларын сақтау жағдайында әр түрлі форматтағы оқу-тәрбие қызметін тиімді ұйымдастыру мақсатында, сондай-ақ қашықтан оқыту технологияларын қолдану арқылы сапалы білім беру қызметін көрсету үшін балаларға қосымша білім беру ұйымдарының (бұдан әрі-БҚББ ұйымдары) басшылары мен педагогтеріне көмек ретінде әзірленді.

2. Оқыту форматтары әр аумақтың бас санитарлық дәрігерінің шешімін ескере отырып, жергілікті атқарушы органдардың шешімі бойынша әрбір нақты өңірде санитарлық-эпидемиологиялық жағдайды негізге ала отырып, әртүрлі болады.

Қосымша білім беру ұйымдары келесі форматтарда жұмыс істейді:

1) қашықтық форматындағы сабақтар;

2) штаттық режимде жеке сабақтар (балалардың ата-аналары немесе заңды өкілдерінің өтініші негізінде);

3) 5 адамға дейінгі шағын топтардағы сабақтар (балалардың ата-аналары немесе заңды өкілдерінің өтінші негізінде).

3. Дәстүрлі оқыту (штаттық формат) – әрбір нақты өңірде санитарлық-эпидемиологиялық қолайлы жағдайда санитарлық қауіпсіздік нормаларын сақтай отырып, штаттық режимде оқыту процесін ұйымдастыру.

БҚББ ұйымдарының штаттық режимдегі жұмысы әр өңірдегі санитарлық-эпидемиологиялық ахуалға байланысты болады.

4. Қашықтан оқыту – педагог пен білім алушы арасындағы тікелей байланыссыз қашықтан оқытуды жүзеге асыруға мүмкіндік беретін заманауи

3

19.08.2020 ЭҚАБЖ МО (7.23.0 нұсқасы)

ақпараттық және телекоммуникациялық технологияларды қолдануға негізделген оқыту процесін ұйымдастыру.

2-тарау. Оқу процесін ұйымдастырудың тәртібі

5. Қашықтан оқыту түрінде жүзеге асырылатын оқу процесі білім алушының өзі орындайтын сабақтардың едәуір үлесін көздейді; әдістемелік және дидактикалық басшылық және БҚББ ұйымы тарапынан осы процесті, сондай-ақ білім алушылардың оқу жетістіктерін жүйелі бақылау және есепке алуды қамтамасыз ету.

6. Аралас оқыту форматы қашықтан оқытуды (теория) онлайн, офлайн режимінде, сондай-ақ штаттық режимде жеке сабақтар және 5 адамға дейінгі шағын топтарда оқытуды көздейді. Штаттық тәртіпке көшу үшін:

1) БҚББ ұйымдарында санитарлық-эпидемиологиялық жағдайлар жасалуы тиіс, яғни термометрия, бетперде, ауыз су режимі, санитайзерлер, дезинфекциялау құралдары, желдету, кварцтау, 1,5 метр ара қашықтықты сақтау, ылғалды жинау қамтамасыз етілуі қажет; 2) педагогтердің штаттық режимде жұмыс істеуге жазбаша келісімі болуы керек. Егер педагог штаттық режимде жұмыс істеуден бас тартатын болса, БҚББ ұйымы да ата-аналарға топ ашудан бас тартады. Білім алушылар қашықтан режимінде оқиды;

3) қол жетімді байланыс құралдары арқылы Қосымша білім беру ұйымдарында коронавирустық инфекцияның таралуын болдырмаумен байланысты шектеу шаралары кезеңінде оқу процесін ұйымдастыру бойынша әдістемелік ұсынымдардың 1-қосымшасында көрсетілген үлгіге сәйкес электронды нысанда ата-аналардың өтініштері.

Штаттық режимдегі сабақтың ұзақтығы – 40 мин. («Білім беру объектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптар" санитариялық қағидалары).

Балаларға БҚББ ұйымдары ата-аналармен бірге оқыту форматын келісетін болады және мектептегі сабақ кестесін, демалыс пен оқу режимінің ауысуын ескере отырып, икемді сабақ кестесін жасайды.

7. Оқытудың аралас форматында музыка, өнер, көркемөнер пәндері, тілдік курстар, робот техникасы, бағдарламалау, экология, туризм, шахмат және т.б. пәндер бойынша теориялық сабақтар қашықтан өткізіледі, ал практикалық сабақтар – штаттық режимде жеке сабақ және 5 адамға дейінгі шағын топтарда өткізіледі. Мысалы, фортепиано, домбыра, баян, скрипка сияқты т.б. музыка аспаптары және вокал бойынша практикалық сабақтар штаттық режимде жеке сабақтарда ұйымдастырылады.

Хор, оркестр, хореография, сольфеджио, бейнелеу, театр, цирк өнері сияқты т.б. сабақтың ұжымдық түрлері штаттық режимде 5 адамдық шағын топта ата-аналардың өтініші негізінде, қатаң санитарлық талаптарды сақтай отырып сабақ өткізуге мүмкіндік беріледі.

Сонымен қатар, авиа, кеме, автомодельдеу, құрастыру, картинг, мотокросс бойынша жас техниктер станциялары, сондай-ақ жас экологтар мен

4

19.08.2020 ЭҚАБЖ МО (7.23.0 нұсқасы)

туристер станциялары 5 адамға дейінгі шағын топтарда қосымша білім беру ұйымының аумағында таза ауада практикалық сабақтар өткізе алады.

8. Штаттық және қашықтық форматта оқуға арналған сабақтар тізбесі педагогикалық кеңестің шешімімен анықталады және балаларға қосымша білім беру ұйымы басшысының бұйрығымен бекітіледі.

9. Қашықтан оқыту нысаны қажет болған жағдайда, қажетті құжаттарды ұсына отырып, жеке оқыту кестесіне көшкен жағдайда, сондай-ақ заңнамада көзделген жағдайларда қолайсыз ауа-райы, төтенше жағдайлар және карантин кезінде білім алудың дәстүрлі (штаттық формат) және басқа да форматтарымен кешенді түрде іске асырылады.

10. Балаларға қосымша білім беру (БҚББ) ұйымы қашықтан оқытудан штаттық оқу режиміне ауысқан кезде білім алушының ата-анасының қалауы бойынша қашықтан оқытуда қалдыруға болады. Ол үшін ата-аналарға Қосымша білім беру ұйымдарында коронавирустық инфекцияның таралуын болдырмаумен байланысты шектеу шаралары кезеңінде оқу процесін ұйымдастыру бойынша әдістемелік ұсынымдардың 1-қосымшасында көрсетілген үлгіге сәйкес өтініш беру қажет.

1) БҚББ ұйымының басшысы:

– оқу форматын таңдау бойынша жұмыс берушінің тиісті нормативтік актісін қабылдайды;

– еңбекақы төлеуді сақтай отырып, штаттық және қашықтық форматтарда білім беру процесін қамтамасыз ету бойынша қызметкерлердің еңбек функцияларын қайта бөледі;

– штаттық және қашықтық форматында ҚББ ұйымының тыныс-тіршілігін және жұмыс істеуін қамтамасыз ететін қызметкерлердің еңбек функцияларын айқындайды (әкімшілік, техникалық персонал);

– БҚББ ұйымының персоналын қайта бөлінген функциялармен таныстырады.

2) БҚББ ұйымы басшысының орынбасарлары:

– оқу форматын ескере отырып, сабақ кестесін жасайды;

– бекітілген кестеге сәйкес педагогтардың қызметін және олармен кері байланысты ұйымдастырады.

3) Педагогтер:

– білім алушылар мен олардың ата-аналарының (заңды өкілдерінің) назарына қашықтан өткізілетін сабақтар түріндегі формат және оқу процесін ұйымдастыру ережелері туралы ақпаратты жеткізеді;

– оқу процесін бекітілген форматты ескере отырып іске асырады.

Білім алушылардың контингенті, кестесі, жұмыс кестесі, балаларға қосымша білім беру ұйымының педагогикалық құрамы педагогикалық кеңестің отырысында бекітіледі.

4) Білім беру процесін ұйымдастыруға қойылатын негізгі талаптар

Негізгі талаптар ҚББ ұйымының жарғысында, ұжымдық шартта және ішкі тәртіптемеде белгіленеді:

– білім беру бағдарламаларына сәйкес білім беру процесін қамтамасыз ету;

5

19.08.2020 ЭҚАБЖ МО (7.23.0 нұсқасы)

– санитарлық-гигиеналық нормаларға сәйкес алдын алу шараларын сақтау және қамтамасыз ету;

– кең жолақты интернетке қолжетімділікті қамтамасыз ету;

– компьютерлік жабдықтар, құралдар, материалдар және т.б.

3-тарау. Білім беру процесін қашықтан оқыту форматында ұйымдастыру

11. Қашықтан форматтағы білім алушылардың санаттары БҚББ ұйымдарында тиісті жағдайлар болған жағдайда Қосымша білім беру ұйымдарында коронавирустық инфекцияның таралуын болдырмаумен байланысты шектеу шаралары кезеңінде оқу процесін ұйымдастыру бойынша әдістемелік ұсынымдардың 1-қосымшасында көрсетілген үлгіге сәйкес ата-аналардың өтініші бойынша қалыптастырылады:

– БҚББ ұйымдарының білім алушылары;

– дайындық және бірінші оқу жылының білім алушылары;

– ерекше білім беруді қажет ететін білім алушылар.

12. Қашықтан білім беру процесі балаларды, педагогтер мен басқа да қызметкерлерді толық оқшаулауды қамтамасыз ету үшін сандық білім беру ресурстары бар интернет-платформаларды пайдалану арқылы жүзеге асырылады.

Қашықтан сабақ өткізу үшін БҚББ ұйымы интернет-платформаны қолданады. Интернет-платформаның функционалы сабақ жүргізу сапасын және есептілікті қамтамасыз етеді.

Қашықтан оқыту үшін БҚББ ұйымдары электронды интернет-платформаларды өздігінен таңдап қолданады. Интернет платформалар онлайн режимде – тікелей эфирде сабақ өткізуге мүмкіндік береді.

Сондай-ақ, қашықтан оқыту офлайн тәртібінде электронды пошта және т.б. байланыс құралдары арқылы да жүзеге асырылады (білім алушыларға арналған материалдар: бейнесабақ жазбасы, презентация, дәріс материалдары, схемалар, ноталар, суреттер және т.б. жіберіледі).

Интернет пен компьютер болмаған жағдайда оқу материалдары жеткізіледі.

Білім беру бағдарламалары мен жұмыс жоспарларын міндетті түрде орындау барысында қашықтан оқытудың икемді кестесі жасалады, ата-аналармен келісіледі.

Кері байланыс электрондық журнал, электрондық пошта арқылы жүзеге асырылады. Егер БҚББ ұйымы электрондық журнал жүйесінде жұмыс істемесе, кері байланыс қолжетімді байланыс құралдары арқылы жүзеге асырылады.

Педагогтер:

1) білім алушылар мен олардың ата-аналарын (заңды өкілдерін) қашықтан оқыту форматы және оқу процесін ұйымдастыру ережелері туралы хабардар етеді;

2) қашықтан оқытуға білім алушылардың техникалық мүмкіндіктеріне:

6

19.08.2020 ЭҚАБЖ МО (7.23.0 нұсқасы)

компьютердің, интернеттің болуына мониторинг жүргізеді;

3) білім алушылардың техникалық мүмкіндіктеріне қарай білім беру бағдарламасын меңгеру тәсілдерін айқындайды:

– интернет-платформаларды, электрондық поштаны, мессенджерлерді және т.б. пайдалану арқылы;

– тапсырмаларды пошта арқылы немесе қағаз түрінде қолма-қол жеткізіп беру арқылы;

– БҚББ ұйымының басшылығын білім алушылардың техникалық мүмкіндіктері туралы хабардар етеді;

4) электрондық журналдар жүйесінде, сондай-ақ түрлі мессенджерлер арқылы чаттар, білім алушылар мен олардың ата-аналарының форумдарын жасайды және қолданады;

5) білім алушылармен және олардың ата-аналарымен (заңды өкілдерімен) тұрақты байланыс жасайды.

6) өзінің техникалық және педагогикалық мүмкіндіктеріне сүйене отырып, сондай-ақ білім алушылардың мүмкіндіктеріне қарай оқу процесін ұйымдастыру тәсілін анықтайды:

– вебинар немесе мессенджерлер арқылы онлайн режим;

– бейнесабақты дайындау;

– жазбаша форматтағы қарым-қатынас;

– аталған әдістердің комбинациясы. Бейне байланыс жазбаларын ортақ чаттарға жіберуге немесе оларға сілтеме жасай отырып бұлт қызметтеріне орналастыруға болады; 7) қашықтан оқытудың таңдалған форматына сәйкес оқу процесін жүзеге асырады.

Интернет-платформалар арқылы сабақ өткізу кезінде: педагог білім алушыларға өздігінен оқуға/тапсырмаларды орындау үшін оқу материалын ұсынады, сонымен қатар интернет-платформаларда орналастырылған сабақтарды, сондай-ақ қолжетімді цифрлық білім беру ресурстарын пайдалануды ұсынады.

8) электрондық журналдар жүйесінде бейне сабақтарды көргеннен кейін, әртүрлі мессенджерлер, қолжетімді платформалар мен арналарға сілтемелер (техникалық мүмкіндіктер болған жағдайда) арқылы білім алушыларға өз бетінше оқуға/ орындауға арналған тапсырмаларды ұсынады;

9) білім алушылармен кері байланысты жүзеге асырады:

– орындалған жұмыстардың нәтижелерін қабылдайды;

– орындалған тапсырмаға талдау жүргізеді;

– түсініктеме және ұсыныстар береді;

– білім алушыны нәтижелермен таныстырады;

– білім алушылар үшін, оның ішінде қажет болған жағдайда ерекше білім беруді қажет ететін балалар үшін жеке консультациялар өткізеді;

10) кері байланыс:

– БҚББ ұйымдарының платформасындағы электрондық журналдар және т.б. жүйелер;

– месcенджерлер;

7

19.08.2020 ЭҚАБЖ МО (7.23.0 нұсқасы)

– телефон байланысы арқылы жүзеге асырылады.

Педагог кері байланысты ұсыну кезеңділігін өздігінен анықтайды.

11) үйде оқытуды ұйымдастыру мәселелері, білім алушының оқудағы жетістіктері мен проблемалары бойынша білім алушының ата-аналарымен өзара іс-қимыл жасайды.

БҚББ ұйымы басшысының орынбасарлары:

1) педагогтердің оқу процесін ұйымдастыру мүмкіндіктеріне мониторинг жүргізеді.

2) білім алушылардың аттестаттау, шығармашылық және өзге де жұмыстарын жүргізу мүмкіндігін айқындайды;

3) оқу тапсырмасын алу әдістері мен құралдарын анықтайды;

4) БҚББ ұйымы үшін қолжетімді кері байланысты жүзеге асырудың әдістері мен құралдарын айқындайды;

5) педагогтерге қашықтан оқыту, кері байланысты жүзеге асыру, ағымдағы және қорытынды бағалау бойынша ұсыныстар береді;

6) оқу процесінің барысына бақылау жүргізеді;

7) білім алушылардың оқу жетістіктеріне мониторинг және талдау жүргізеді.

12. Үйде оқыту процесін ұйымдастыру.

Білім алушы мен оның ата-аналары (заңды өкілдері) мектеп қандай білім беру порталын немесе білім беру платформасын қолданатынын білуі тиіс, оларға қол жеткізу уақтылы қамтамасыз етілуі тиіс.

Білім алушы жұмыста қолданылатын барлық бағдарламалардың атауларын білуі керек. Қажетті білім беру порталын немесе білім беру платформасын уақытылы қосу. Ол және оның ата-анасы барлық қажетті ақпаратты педагогтен алуы керек.

Мектептегі сабақ кестесін, демалыс пен оқу режимінің ауысуын ескере отырып, білім алушының сабақтарын ұйымдастыру қажет. Білім алушыға қашықтан оқыту үшін мынадай жағдайлар жасалуы керек:

– тыныштық пен жұмыс жағдайын қамтамасыз ету;

– білім алушының бөлмесінде теледидарлардың фондық шуын немесе басқа балалардың немесе жануарлардың болуын болдырмау;

– жұмыс орны мен жабдықты қамтамасыз етіңіз, бейне, құлаққапты қосыңыз;

– сабақ барысында білім алушыда дыбыс және бейне қосулы болуы тиіс;

– білім алушы мен ата-аналар педагогті осы мәліметтер бойынша (бірлестік, топ, сынып, үйірме, пән, педагогтің аты-жөні) көруі тиіс;

– сабақ барысында білім алушыда дыбыс немесе бейне өшірілген жағдайда педагог ата-анасына телефон арқылы қоңырау шалып, ақауларды жояды;

– интернет жұмысы істен шыққан жағдайда білім алушы немесе оның ата-анасы (заңды өкілдері) жағдайды тез арада түзету және оқу қызметін қайта бастау үшін БҚББ ұйымына немесе педагогке хабарлауға тиіс.

Білім алушы сабақ кестесіне сәйкес пәндер бойынша материалдар мен тапсырмаларды қарайды немесе бейне сабақтарды өздігінен қарап шығу

8

19.08.2020 ЭҚАБЖ МО (7.23.0 нұсқасы)

уақытын анықтайды.

Білім алушы алған тапсырмаларды өзіне ыңғайлы уақытта орындайды және педагогке жұмысты олардың орындалуына қарай жібереді, педагогпен байланыста болады.

4-тарау. Білім алушының компьютермен жұмыс істеуіне қойылатын санитарлық талаптар.

12. Онлайн сабақтың ұзақтығы:

1) дайындық топтарда және бірінші оқу жылындағы бірлестіктер мен топтарда (1-сыныптар) – 15 минуттан аспайды;

2) 2-3-сыныптарда (бірлестіктерде, топтарда және т.б.) – 20 минуттан аспайды;

3) 4-5 сыныптарда (бірлестіктерде, топтарда және т.б.) – 25 минуттан аспайды;

4) 6-7 сыныптарда (бірлестіктерде, топтарда және т.б.) – 30 минуттан аспайды.

Әр сабақтан соң көзге арналған жаттығулар немесе дене шынықтыру минуты өткізіледі.

Бір компьютер немесе ноутбукті жасына қарамастан екі және одан да көп адамның бір уақытта пайдалануы ұсынылмайды.

5-тарау. Штаттық режимде білім беру процесін ұйымдастыру

13. Оқыту барлық бірлестіктерде (топтарда, сыныптарда), оның ішінде дайындық топтарында, білім алушылардың дене қызуын күнделікті өлшеуді қамтамасыз ете отырып, жүзеге асырылады.

Дене қызуы бар балалар үйіне қайтарылады, науқастанғандар анықталған жағдайда барлық топты қашықтан оқытуға көшу қамтамасыз етіледі, БҚББ ұйымы жұмысын жалғастырады.

14. Штаттық режимде білім беру процесін ұйымдастырған жағдайда:

1) басталу және аяқталу уақытын көрсете отырып сабақ кестесін жасау;

2) Әлеуметтік қашықтық, физикалық байланыстарды қысқарту үшін ауысымды арттыру;

3) кабинет жүйесін алып тастау, сабақтар белгілі бір кабинетте өткізіледі;

4) әр түрлі топтар үшін әртүрлі уақытта сабақтар арасындағы өзгерістерді ұйымдастыру;

5) білім алушылар мен педагогтердің кіру кезіндегі дене қызуын күнделікті өлшеу;

6) маскаларды кию режимін қамтамасыз ету;

7) оқу үстелдерін 1,5 метр қашықтықта орналастыру;

8) кабинеттер мен барлық бөлмелерді желдету, кварцтау;

9) қолды жуу және арнайы құралдарды пайдалану;

10) кабинеттерді әр екінші сабақтан кейін ылғалды жинау;

9

19.08.2020 ЭҚАБЖ МО (7.23.0 нұсқасы)

11) дәліздерде, рекреацияларда, холлдарда және басқа да бөлмелерді ауысым, қосалқы ауысымдар арасындағы ылғалды жинау;

12) пайдаланылған ыдысты әрбір тамақтан кейін дезинфекциялау құралдарымен өңдеу;

13) күн сайын дене қызуын өлшеу, ауру белгілерін анықтау, аурулар анықталған, карантин жарияланған және барлық топты Қашықтан оқытуға көшу, балалардың жағдайын бақылау жағдайларында, кейіннен топты штаттық режимге қайтара отырып, оқшаулау үшін медициналық кабинеттер мен оқшаулағыштардың (бар болған жағдайда) жұмыс істеуі;

14) хореография бойынша сабақтарды және таза ауада басқа да қозғалмалы сабақтарды ұйымдастыру немесе залдарды үнемі желдету.

15. БҚББ ұйымы кабинеттердің, рекреациялардың, холлдардың және басқа да жабдықтардың, заттардың бетін өңдеу үшін дезинфекциялау құралдарының жеткілікті санымен қамтамасыз етіледі. Кіреберісте дезинфекциялық тоннельдер, аяқ киімге арналған дезинфекциялық кілемшелер орнатылады, барлық қабаттарда қолды өңдеуге арналған санитайзерлер орнатылады, термометрия қамтамасыз етіледі.

Сапалы сумен қамтамасыз ету, жуғыш құралдармен қол жууға арналған жағдайларды ескеру маңызды.

6-тарау. Штаттық режимде жеке сабақтар мен шағын топтарда білім беру процесін ұйымдастыру

16. 2020-2021 оқу жылында коронавирустық инфекциямен және қолайсыз санитарлық-эпидемиологиялық жағдаймен күрес жөніндегі шектеулі шараларға байланысты БҚББ ұйымдарында оқыту қашықтық форматында басталады.

Бұл ретте балалардың ата-аналарының немесе заңды өкілдерінің өтініші бойынша білім алушылар үшін БҚББ ұйымдарында жағдай жасалған кезде білім беру процесін штаттық режимде жеке сабақтарда және шағын топтарда ұйымдастыруға болады.

Жеке сабақтарда және шағын топтарда білім беру процесін ұйымдастыру санитарлық-эпидемиологиялық талаптарды қатаң сақтай отырып, оның ішінде осы ұсынымдарға сәйкес жүзеге асырылады.

17. Жеке сабақтарға және шағын топтарда оқуға созылмалы аурулары жоқ (өтініште көрсетіледі) балалар жіберіледі.

Балаларды жеке сабақтарда және шағын топтарда оқытуды таңдау құқығы балалардың ата-аналарына немесе заңды өкілдеріне тиесілі.

Балалардың ата-аналары немесе заңды өкілдері таңдау құқығын БҚББ ұйымы басшысының атына өтініш беру арқылы білдіреді.

18. Балалардың ата-аналары немесе заңды өкілдері балаларды жеке сабақтарда және шағын топтарда оқуға жібере отырып, балалардың қоғамдық ортада болатындығына және коронавирустық инфекцияны жұқтыру қаупі бар екендігіне түсініктері мен келісімдерін білдіреді.

Балалардың ата-аналары немесе заңды өкілдері балаларды санитарлық

10

19.08.2020 ЭҚАБЖ МО (7.23.0 нұсқасы)

қауіпсіздік құралдарымен қамтамасыз етеді: бетперделер, қолғаптар, қолды өңдеуге арналған жеке фланкондағы антисептик немесе дымқыл бактерияға қарсы салфеткалар, ауыз су.

Балалардың ата-аналары немесе заңды өкілдері балаларына әлеуметтік қашықтық қажеттілігі туралы түсіндіреді.

Даярлық тобы және бірінші оқу жылы тобы балаларының ата-аналары немесе заңды өкілдері сабақ басталар алдында БҚББ ұйымына кіру есіктеріне дейін балаларды алып жүруді және сабақ аяқталғаннан кейін БҚББ ұйымынан шығу есіктерінен үйге дейін балаларды алып жүруді жүзеге асырады.

БҚББ ұйымы дезинфекциялау құралдарының (кіре берістегі дезинфекциялау кілемшесі, тепловизорлар, санитайзерлер, ылғалды, дезинфекциялық жинауды қамтамасыз етуге арналған құралдар) қорын қамтамасыз етеді;

БҚББ ұйымында жағдайлардың болуы барлық санитарлық талаптарға сәйкестігі, штаттық режимде жұмыс істеуге келіскен педагогтердің болуын білдіреді.

Педагог штаттық режимде жұмыс істеуге өз келісімін еркін нысанда жазбаша ресімдейді. Егер педагог штаттық режимде жұмыс істеуге келіскен жағдайда, ол қоғамдық ортада болатынын және коронавирустық инфекцияны жұқтыру қаупі бар екенін түсінеді және келіседі.

Егер БҚББ ұйымы жеке сабақтарда және шағын топтарда педагогтің штаттық режимде жұмыс істеуден бас тартуына байланысты оқытуды қамтамасыз ете алмаған жағдайда, ата-аналарға топтар ашудан бас тартылады. Бұл жағдайда білім алушылар қашықтық режимінде оқиды.

19. Сыртқы байланыстарды азайтуға қойылатын талаптар:

1) «Бір топ – бір педагог» принципі;

2) топтың толымдылығы – 5 баладан аспайды;

3) САН ПИН-ге сәйкес сабақтардың ұзақтығы;

4) шағын топтарда оқуға созылмалы ауруы жоқ балалар қатыстырылады.

20. Жеке сабақтар мен шағын топтарда жұмысты ұйымдастыру тәртібі:

1) жеке сабақтарға және шағын топтарға қабылдау БҚББ ұйымдарында Қосымша білім беру ұйымдарында коронавирустық инфекцияның таралуын болдырмаумен байланысты шектеу шаралары кезеңінде оқу процесін ұйымдастыру бойынша әдістемелік ұсынымдардың 1-қосымшасында көрсетілген үлгіге сәйкес ата-анасының немесе заңды өкілдерінің өтініші негізінде жүзеге асырылады. Балаларды шағын топқа қабылдау топта бос орын болған жағдайда жүзеге асырылады. Өтініш электронды форматта қабылданады;

2) БҚББ ұйымы ата-аналарды штаттық режимде жеке сабақтарға және шағын топтарға қол жетімді байланыс құралдары арқылы өтініштерді қабылдау туралы алдын ала хабардар етеді;

3) контингент, сабақ кестесі, жұмыс кестесі, педагогикалық құрам педагогикалық кеңестің шешімімен анықталады және БҚББ ұйымы басшысының бұйрығымен бекітіледі. Білім беру процесі БҚББ ұйымының бекітілген жоспарына сәйкес жүзеге асырылады;

11

19.08.2020 ЭҚАБЖ МО (7.23.0 нұсқасы)

4) штаттық режимде және қашықтан режимде сабақ кестесі синхронды түрде құрылады;

5) штаттық режимде білім беру процесі санитарлық-эпидемиологиялық нормаларды қатаң сақтай отырып жүзеге асырылады;

6) кабинеттер бойынша қозғалуға, іс-шаралар мен ата-аналар жиналыстарын өткізуге тыйым салынады;

7) барлық жедел кеңестер қашықтан форматта өткізіледі;

8) асханалар/ буфеттер (бар болған жағдайда) жұмыс істемейді;

9) білім алушыларды ата-аналардың сабаққа дейін және одан кейін БҚББ ұйымына кіргенге дейін алып жүруі жүзеге асырылады.

21. Штаттық режимде сабақтарды ұйымдастыру кезінде қамтамасыз етілуі қажет:

1) әлеуметтік қашықтық үшін ауысымды ұлғайту және қосымша ауыстыру;

2) физикалық байланыстарды қысқарту;

3) балалар арасындағы әлеуметтік қашықтықты қамтамасыз ету үшін БҚББ ұйымдарында ұйымдастыру алаңын барынша пайдалану;

4) педагогтердің және білім алушылардың кіре берісте дене қызуын күнделікті өлшеу;

5) маскаларды кию режимі;

6) оқу үстелдерін 1 метр қашықтықта орналастыру;

7) кабинеттерді, рекреацияларды желдету, кварцтау;

8) әрбір сабақтан кейін қолды жуу және арнайы құралдарды пайдалану;

9) әрбір екінші сабақтан кейін кабинеттерді ылғалды жинау;

10) дәліздерде, рекреацияларда, холлдарда және басқа да бөлмелердегі ауысым, қосалқы ауысымдар арасындағы ылғалды жинау;

11) күн сайын температураны өлшеу, оқшаулау үшін медициналық кабинеттер мен оқшаулағыштардың жұмыс істеуі; ауру симптомдарын анықтау, сырқаттанғандар анықталған, карантин жарияланған және барлық топты қашықтан оқытуға көшу анықталған жағдайда, топты штаттық режимге қайтару жағдайларында топтағы балалардың жай-күйін бақылау;

12) хореография бойынша сабақтарды және басқа да қозғалмалы сабақтарды таза ауада ұйымдастыру немесе залдарды үнемі желдету.

7-тарау. Қашықтан оқыту форматында білім беру процесін ұйымдастыруға қойылатын жалпы талаптар.

Білім алушының қызметі:

– оқу материалын алу (теориялық материал, әдістемелік нұсқаулар, практикалық тапсырмалар, тесттер, зертханалық жұмыстар және т. б.) жоспарға, сабақ кестесіне сәйкес, әрбір сабақ құрылымдық түрде беріледі;

– оқытудың жеке траекториясын (сабақ кестесі, графиктер), оқыту нәтижелерін, нақты оқу пәні бойынша табыстылықты талдау үшін қажетті өзінің когнитивтік біліктерінің (сипаттамаларының) өзгеруі туралы ақпаратты, платформадағы өзара іс-қимыл және жұмыс режимі туралы ақпаратты қарау;

12

19.08.2020 ЭҚАБЖ МО (7.23.0 нұсқасы)

– теориялық және практикалық материалдарды өздігінен меңгеру, білімді тестілеу, білімді өздігінен тексеру;

– педагогпен кері байланыс арқылы нұсқаулықтарды, сондай-ақ платформамен, оқу материалымен жұмыс істеуге қолдау көрсетуді алу.

Білім алушының болжамды күн тәртібі:

– материалдар мен тапсырмаларды қарау (әрқайсысы уақытты өздігінен анықтайды);

– педагогпен байланыс (қажеттілігіне қарай);

– алынған тапсырмаларды ыңғайлы уақытта орындау және орындау шамасына қарай педагогке жіберу;

– педагогпен жұмыс және туындаған мәселелерді талқылау;

– келесі күнді жоспарлау.

Педагогтің қызметі және оның мүмкіндіктері:

– білім алушының білім траекториясын қарау және түзету (сабақ кестесі және т.б.);

– оқу материалдарын басқару мүмкіндігі (орналастыру, тапсырмаларды ұсыну, жетістіктер нәтижелері және т.б.);

– орындалған жұмыс бойынша түсініктеме, айдарлар және т.б. үшін кері байланыс жасау;

– сабақта өздігінен әзірлеген оқу материалын пайдалану мүмкіндігі.

Білім алушылармен кері байланысты жүзеге асыру алгоритмі

Педагог білім алушылармен кері байланысты ұйымдастырады:

– орындалған жұмыстардың нәтижелерін қабылдайды;

– орындалған тапсырмаға талдау жүргізеді;

– кері байланыс пен ұсынымдарға түсініктеме береді және ұсынады;

– білім алушыларға, оның ішінде ерекше білім беру қажеттілігі бар балаларға жеке консультациялар өткізеді.

Кері байланыс жүзеге асырылуы мүмкін:

– интернет-платформалар, электронды пошта және т.б.;

– ұялы және стационарлы телефон байланысы.

Байланыс және интернет болмаған жағдайда оқу материалдарын жеткізу жүзеге асырылады.

Оқу материалдарын қағаз тасымалдағышта беру кезінде:

– бірлестікті (топты, сыныпты), оқу пәнінің атауын, сабақ тақырыбын көрсету;

– сабақ тақырыбы бойынша қысқаша конспект, тезистер беру;

– өз бетінше орындау және бекіту үшін сұрақтар тізімін белгілеу;

– оқу мақсаттары мен бағалау өлшемдеріне сәйкес тапсырмаларды ұсыну;

– тақырып бойынша қосымша материалдарды және кері байланыс механизмін ұсыну қажет.

8-тарау. Қашықтан оқыту технологиясын қолдану арқылы білім алушыларға жүктемені төмендету бойынша ұсынымдар

13

19.08.2020 ЭҚАБЖ МО (7.23.0 нұсқасы)

Аралас және толық қашықтан оқыту жағдайында үй тапсырмасының форматы өзгереді, себебі барлық оқу тапсырмалары үй жағдайында орындалады.

Осыған байланысты білім алушылардың артық жүктемесін болдырмау мақсатында педагогтердің Қазақстан Республикасы Ұлттық экономика министрінің 2015 жылғы 21 қаңтардағы № 38 бұйрығымен бекітілген "Адамға әсер ететін физикалық факторлар (компьютерлер мен бейнетерминалдар) көздерімен жұмыс істеу жағдайларына қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптар" санитариялық қағидаларын бұлжытпай орындауы қажет.

9-тарау. Қашықтан білім беру технологияларын қолдана отырып, бейнесабақтарды әзірлеуге қойылатын талаптар

Жалпы талаптар:

1. Ұйымдастырушылық:

– білім беру бағдарламаларына сәйкестігі;

– дидактикалық қағидаларды іске асыру;

– телевизиялық, ақпараттық-коммуникативтік және мультимедиялық технологияларды пайдалану;

– сабақ құрылымы:

сабақтың басталуы: титрлар (бірлестік, топ, сынып) үйірме, пән;

оқыту мақсатын тұжырымдау;

жаңа оқу материалын түсіндіру, сұрақтар;

қорытындылау бөлімі: қорытындылар, кері байланыс.

– кері байланыс: электронды журналдар, интернет-платформалар; электрондық пошта; мессенджерлер; мобильді және стационарлы телефон байланысы арқылы жүзеге асырылады;

– оқу материалын өздігінен оқуға, әрбір білім алушыны белсенді оқуға тартуға баса назар аудару;

– аудиовизуалды құралдар: графика, аудио, бейнематериалдар, презентациялар;

– материалды бекітуге арналған тапсырмалардың оңтайлы көлемі;

– дифференциалды оқу тапсырмалары;

– тапсырмаларды өз бетінше орындау үшін нұсқаулықтар, алгоритмдер, ұсынымдар әзірлеу;

– сабақты ұйымдастырудың әртүрлі әдістерін қолдану (ішінара-іздеу, эвристикалық, зерттеу, жобалау жұмыстары, зерделеу, чаттарда, әлеуметтік желіде талқылау, пошта арқылы хат алмасу);

– білім алушыларға кез келген уақытта қарау мүмкіндігі (офлайн режимі).

– білім алушыларға, оның ішінде ерекше білім беруді қажет ететін балаларға арналған жеке консультациялар (қажет болған жағдайда).

2. Сабақтың мазмұны:

– Қазақстан Республикасының заңнамасында таратуға тыйым салынған

14

19.08.2020 ЭҚАБЖ МО (7.23.0 нұсқасы)

ақпараттың болмауы;

– «Балаларды денсаулығы мен дамуына зардабын тигізетін ақпараттан қорғау туралы» Қазақстан Республикасының 2018 жылғы 2 шілдедегі № 169 – VI Заңының талаптарына қайшы келмеуі;

– оқу мақсаттарына қол жеткізуге ықпал етпейтін ақпаратты қамтымайды;

– сабақ мазмұнын оңтайлы таңдау;

– ғылыми сенімді мәліметтер, терминология дәл, нақты құрылымдалған ақпарат;

– теориялық материалды беру: логикалық, нақты, толық, дәйекті;

– «классикалық» (баяндау) және стандартты емес стильдердің үйлесімі;

– табиғи түсірілім мен символ толтырудың ақылға қонымды арақатынасы (сақтағыш, мәтін және т. б.);

– слайдтар саны-бір сабаққа 8-10.

– алынған материалдың авторы және (немесе) ақпараттың алынған көзі көрсетілген;

3. Эмоциялық фон:

– педагогтің дауысы сабырлы, мейірімді, дыбысты қабылдауға жеткілікті, сөйлеуі анық, дикциясы жақсы;

– мазмұндауы сенімді, еркін, жеткілікті түрде эмоциялы (қатысу әсері), мазмұндау қарқыны жайлы;

– психологиялық әсер етуі: айтылатын мәтіннің стилі мен тілі, интонация, жеке сөйлемдерді акцептациялау, эмоциялы жоғарылау, үзіліс;

– адекватты (эмоциялық тұрғыда) музыкалық сүйемелдеу;

4. Сабақтың дизайны:

– түс фоны тұрақты – түс гаммасы жақын үш түстен;

– экрандағы мәтін қысқа, анық, шамадан тыс жүктелмеген;

– су белгілерінің, бөгде жазулардың, жарнамалардың болмауы;

– маңызды ақпаратты ерекшелеу: түспен, қалың қаріппен, басқа қаріппен;

– контраст қаріптердің аз саны;

– дыбыс анық (бөгде дыбыссыз), дыбыс деңгейі біркелкі;

– бейнеқатар – экран ауданының 75-100%.

5. Педагогтің дайындық деңгейіне қойылатын талаптар.

Психологиялық-педагогикалық дайындық:

– білім алушының жас және психологиялық ерекшеліктерін білу;

– электрондық оқыту ресурстарын әзірлеу және құру талаптарын білу;

Әдістемелік дайындық:

– электрондық білім беру материалдарын әзірлеу және пайдаланудың әдістемелік тәсілдерін меңгеру;

– сабақтың оқу мақсаттарын стандартты емес жағдайларда жүзеге асыра білу;

IT-технологиялармен жұмыс істеу дағдылары:

– IT-құзыреттіліктің болуы;

– электрондық білім беру ресурстарын әзірлеу және пайдалану

15

19.08.2020 ЭҚАБЖ МО (7.23.0 нұсқасы)

дағдылары.

7. Ерекше білім беруді қажет ететін білім алушылар үшін оқытудың қолжетімділігі:

– білім беру бағдарламалары мен оқытудың жеке жоспарларын пайдалану;

– субтитрлердің, сурдоаудармалардың болуы;

– арнайы бағдарламалық қамтамасыз ету;

– бейімделген сандық ресурстарды таңдау немесе әзірлеу;

– дифференциалды оқу тапсырмаларын қолдану.

Бейнетаспаға қойылатын талаптар

Ұйымдастыру:

– ұзақтығы: 15 минуттан аспайды;

– икемді жеке кесте;

– кез келген уақытта қарау мүмкіндігі;

– үлгерімді ағымдағы бақылау арқылы:

а) коммуникациялық құралдарды қолдану арқылы «on-line» режимінде білім алушы мен педагогтің тікелей қарым-қатынасы;

б) автоматтандырылған тестілеу кешендері;

в) жеке тапсырмаларды тексеру.

Қашықтан білім беру технологияларын қолдану арқылы сабаққа қойылатын талаптар

Ұйымдастыру:

– ұзақтығы: 15-30 минут;

– сандық технологияларды қолдану арқылы нақты уақыт режиміндегі сабақ:

– видеоконференциялар (вебинарлар, конференциялары, стриминг);

– Интернет желісінде хабар алмасу арқылы асинхронды форматтағы сабақтар: тапсырмаларды өз бетінше орындауға екпін (электрондық пошта т. б.);

– чатта, әлеуметтік желіде, пошта арқылы топтық хат алысуда білім алушылардың топтық жұмыстарын ұйымдастыру мүмкіндігі;

– педагог білім алушыларға өздігінен оқу/ тапсырмаларды орындау үшін оқу материалын ұсынады;

– педагог интернет-платформаларда орналасқан сабақтарды, сондай-ақ қолжетімді сандық білім беру ресурстарын пайдалануды ұсынады;

– үлгерімді ағымдағы бақылау арқылы:

а) телекоммуникациялық құралдарды қолдану арқылы «on-line» режимінде білім алушы мен педагогтің тікелей қарым-қатынасы;

б) автоматтандырылған тестілеу кешендері;

в) жеке тапсырмаларды тексеру.

10-тарау. Білім беру платформалары мен электрондық ресурстарды пайдалану

Қашықтан оқыту үшін БҚББ ұйымының таңдауы бойынша интернет

16

19.08.2020 ЭҚАБЖ МО (7.23.0 нұсқасы)

платформаларды және білім беру электронды платформаларды, сондай-ақ электронды пошта және басқа байланыс құралдарын (білім алушыларға арналған материалдарды: бейнесабақ жазбасы, презентациялар, оқу материалдары, схемалар, ноталар және т.б. жолдау) қолдануға болады.

Жоғарыда аталған байланыс құралдары болмаған жағдайда оқу материалдары мен тапсырмаларды қағаз тасығыштарда қолма-қол берудің басқа да тәсілдері қолданылады.

БҚББ ұйымы таңдаған білім беру платформасы білім алушылардың танымдық қызығушылықтарын дамытуға, өздігінен білім алу дағдыларын қалыптастыруға ықпал етуі тиіс.

Білім беру платформасы

1. Оқу материалын беру:

– қашықтан;

– күн сайын;

– кесте бойынша.

2. Оқу материалының форматы:

– бейнесабақ;

– бейнеконференциялар;

– концерттер;

– көрмелер;

– презентация;

– оқыту процесін ұйымдастыру бойынша нормативтік құқықтық актілер;

– қашықтан оқыту кезінде сабақтарды әзірлеу және толықтыру үшін икемді құралдар;

– білім алушылардың ұжымдық/бірлескен жұмысын қолдау (форумдар, чаттар, құжаттармен жұмыс, презентациялар және т.б.);

– интернет, білім беру платформасының қызметтеріне қол жетімділік (Web-портал);

– оқытушылар мен білімалушыларға бірыңғай кіру нүктесін ұсыну;

– білім деңгейінің динамикасын көрсету және барлық оқу кезеңінде әрбір білім алушы бойынша нәтижелер.

Мыналарды ескеру маңызды

1. Дербес компьютерлерге арнайы бағдарламалық жасақтаманы орнату қажет емес.

2. Мобильді құрылғыларды пайдаланған кезде тегін мобильді қосымшаны орнату мүмкін.

3. Портал кез келген құрылғыларда іске қосылуы тиіс (компьютерлер, планшеттер, смартфондар).

4. Порталды пайдаланушының интерфейсі интуитивті-түсінікті, пайдаланушы үшін ыңғайлы болуы керек және оның міндеттерін шешу керек.

5. Білім алушының жеке кабинеті барынша ыңғайлы және түсінікті болуы, пайдаланушының, білім алушының барлық қажетті қажеттіліктеріне жауап беруі тиіс.

Компьютерлік жабдыққа және Интернет желісіне қосудың өткізу қабілетіне қойылатын ең төменгі жүйелік талаптар.

17

19.08.2020 ЭҚАБЖ МО (7.23.0 нұсқасы)

Интернетке қосылу – (кең жолақты) сымды немесе сымсыз (3G немесе 4G / LTE).

Динамиктер мен микрофон-кірістірілген немесе USB, немесе сымсыз Bluetooth.

Веб-камера немесе HD веб-камера-кірістірілген немесе USB.

Немесе HD-камерасы және басып алу HD бейне картасы бар.

Қашықтан оқыту үшін электрондық платформаларды пайдалану бойынша ұсынымдар

Қашықтан оқыту процесі шеңберінде бірқатар платформаларда ұсынылатын ресурстар мен функциялар білім алушылардың оқу жетістіктеріне мониторинг жүргізуге, бағалау кезінде кері байланысты жүзеге асыруға, платформада тапсырмалардың қажетті форматын қалыптастыруға және оларды нәтижесін көрсете отырып орындауға, оқу жетістіктерінің нәтижелері бойынша түсініктемелер беруге мүмкіндік береді.

Онлайн режимінде – тікелей эфирде (бейнестриминг) сабақ өткізу үшін интернет-платформаларды қолдануға болады.

Қашықтан оқыту кезінде «Қашықтан білім беру технологиялары бойынша оқу процесін ұйымдастыру қағидаларын бекіту туралы» ҚР БҒМ 2015 жылғы 20 наурыздағы № 137 бұйрығын қолдану ұсынылады.

11-тарау. Оқу жетістіктерін бағалау

Оқу жетістіктерін бағалау бойынша ұсынымдар:

– пән бойынша білім беру бағдарламасының өлшемдеріне сәйкес бағалау;

– ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушының мүмкіндіктерін ескере отырып, дифференциалды тапсырмаларды әзірлеу;

– оқу процесінде өзін-өзі бағалауды қолдану;

– білім алушылар мен олардың ата-аналары үшін міндетті түрде кері байланыс ұсыну;

– журналды үнемі толтырып отыру.

Интернет болмаған жағдайда, білім алушылардың оқу тапсырмалары мен өзіндік жұмыстары санитарлық қауіпсіздік шараларын қолдана отырып, үйлеріне жеткізіледі (Қазпошта бөлімшелері арқылы).

12-тарау. Білім беру үдерісіне қатысушылардың қызметі

БҚББ ұйымының басшысы:

– ішінара штаттық және толық қашықтық форматында білім беру процесін қамтамасыз ету жөніндегі еңбек функцияларын жүзеге асыратын қызметкер;

– қызметкерлердің келесі тобын анықтау үшін жұмыс берушінің тиісті нормативтік актісін қабылдайды;

– өңірдегі эпидемиологиялық жағдайды ескере отырып, білім беру үдерісін ұйымдастыруды және оқыту форматын таңдауды қамтамасыз етеді;

18

19.08.2020 ЭҚАБЖ МО (7.23.0 нұсқасы)

– ішінара штаттық және толық қашықтық форматында (әкімшілік, техникалық персонал) БҚББ ұйымның тыныс-тіршілігін және қызметін қамтамасыз ететін қызметкерлер;

– санитарлық-гигиеналық нормаларды сақтай отырып, оқыту форматын қашықтан оқытудан ішінара штаттық оқыту форматына, содан кейін өңірдегі және елдегі эпидемиологиялық жағдайды жақсарту кезінде жұмыстың толық штаттық форматына өзгерту туралы шешім қабылдайды;

– БҚББ ұйымының жұмыс сапасын арттыруға бағытталған басқару шешімдерін қабылдайды;

 қажеттілігіне қарай педагогтермен, білім алушылармен және олардың ата-аналарымен (заңды өкілдерімен) кері байланысты жүзеге асырады;

 интернет желісіне және байланыс құралдарына рұқсаты жоқ білім алушылардың оқу тапсырмаларын жеткізуді және орындалған жұмыстарын жинауды ұйымдастырады;

 жеке қорғау құралдарын пайдалану жөніндегі талаптардың қатаң сақталуын қамтамасыз етеді;

 білім алушылардың, педагогтердің және басқа да қызметкерлердің санитарлық-эпидемиологиялық салауаттылығын қамтамасыз ету бойынша, білім беру үдерісін ұйымдастыру бойынша шаралар қабылдайды, қабылданған шаралар туралы жоғары тұрған басқару органына және білім беру үдерісінің барлық қатысушыларына дереу хабарлайды;

 есептілік құжаттамасының сұрауына жол берілмейді;

 білім беру үдерісін ұйымдастырудың барлық мәселелері бойынша білім алушыларды, педагогтерді, басқа да қызметкерлерді, ата-аналарды (заңды өкілдерді) байланыстың қолжетімді түрлері, білім беру ұйымының интернет-ресурстары арқылы қашықтан оқыту форматы туралы хабардар етуді қамтамасыз етеді.

Білім беру ұйымы басшысының орынбасарлары:

 қызметтер штаттық режимде оқыту кезінде санитарлық талаптардың сақталуын ұйымдастырады;

 білім алушылардың білім беру бағдарламаларын меңгеруіне бағытталған шараларды әзірлеуді ұйымдастырады;

 оқу материалдарын, оның ішінде электрондық оқу-әдістемелік кешендерді, электрондық білім беру ресурстарын қалыптастыру жөніндегі жұмысты ұйымдастырады;

 БҚББ ұйымының интернет-ресурстарында (сайт) орналастырылатын оқытудың таңдап алынған форматын ескере отырып, икемді сабақ кестесін құрайды;

 оқыту әдістері мен тәсілдерін, білім алушылардың тапсырмаларды алу және олардың орындалған жұмыстарын ұсыну мерзімдерін айқындайды; білім беру процесінің барлық қатысушыларын (педагогтерді, білім алушыларды, білім алушылардың ата-аналарын (заңды

19

19.08.2020 ЭҚАБЖ МО (7.23.0 нұсқасы)

өкілдерін), өзге де қызметкерлерді) жұмысты ұйымдастыру және оқыту нәтижелері туралы хабардар етуді жүзеге асырады;

 ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдана отырып, білім беру процесін ұйымдастыру барысында әдістемелік қолдау көрсетеді;

 педагогтердің қызметтерін бекітілген кестеге сәйкес ұйымдастырады және олармен кері байланыс жасайды;

 оқыту үдерісін өткізу барысын педагогтермен кері байланыс арқылы бақылайды;

 педагогтердің оқу жүктемесін орындауы жөніндегі жұмысты үйлестіреді;

 БҚББ ұйымының қызметін талдайды.

Педагогтер:

 штаттық режимде оқыту кезінде санитарлық талаптардың сақталуын қамтамасыз етеді;

 білім беру процесін жүзеге асырады;

 білім беру бағдарламалары мен жеке жоспарларды әзірлейді (түзетеді);

 оқу материалдарын вебсайттарға, электрондық кітапханаларға және т. б. сілтемелерді қолдана отырып құрылымдауды жүзеге асырады;

 оқушылардың қызығушылығы мен мүмкіндіктерін ескере отырып, қашықтан жұмыс істеу үшін жеке тапсырмалар әзірлейді;

 білім алушылар мен олардың ата-аналарының (заңды өкілдерінің) назарына қашықтан оқыту түріндегі формат туралы ақпаратты жеткізеді;

 электрондық ресурстарда тиімді және әр түрлі жұмыс түрлерін (бейне сабақтар, өзіндік жұмыс және т.б.), қолжетімді ақпараттық-коммуникациялық технологияларды оңтайлы және әр түрлі жұмыс түрлерін қолдана отырып, педагогтер мен білім алушылар арасында интерактивті өзара іс-қимылды қамтамасыз етеді;

 оқу кестесіне сәйкес офлайн және онлайн-сабақтар өткізеді, өзіндік жұмысты бақылауды қамтамасыз етеді;

 білім алушылар үшін, оның ішінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалар үшін жеке консультациялар өткізеді;

 тапсырмалардың орындалуын бақылайды; жүргізілген жұмыстар туралы БҚББ ұйымдарын хабардар етеді.

Білім алушы:

 штаттық режимде оқыту кезінде санитарлық талаптарды сақтайды;

 қашықтан оқыту технологияларын қолдану арқылы оқыту кезінде педагогтермен байланыста болады;

 қол жетімді байланыс құралдары арқылы сабақ кестесімен, тақырыптарымен, мазмұнымен танысады;

20

19.08.2020 ЭҚАБЖ МО (7.23.0 нұсқасы)

 оқу кестесіне сәйкес өздігінен оқу мақсатында оқу материалын алу үшін электрондық платформаларға, пошталарға және басқа байланыс жүйелеріне кіреді;

 оқу тапсырмаларын өздігінен орындайды, орындалған тапсырмаларды қолжетімді байланыс (платформа, электронды пошта және т.б.) құралдары арқылы педагогке жібереді;

 оқу тапсырмаларын орындау кезінде өзін-өзі бақылау және академиялық адалдық қағидаларын сақтайды.

Білім алушылардың ата-аналары (заңды өкілдері):

– білім алушыға оқу үшін жағдай жасайды;

– мүмкіндігінше, балалардың оқуын, білім алушылардың өзіндік тапсырмаларды орындауын бақылауды жүзеге асырады;

– педагогпен байланыс жасайды.

21

19.08.2020 ЭҚАБЖ МО (7.23.0 нұсқасы)

Коронавирустық инфекцияның таралуына

жол бермеуге байланысты шектеу шаралары

кезеңінде қосымша білім беру ұйымдарында

оқу процесін ұйымдастыру жөніндегі

әдістемелік ұсынымдарға 1-қосымша

Кімге _____________

Аты-жөні________________

күні___________________

Мекен-жайы бойынша тұрғылықты жері, көшесі__________________

Телефон ____________

ӨТІНІМ

Менің ұлымды (қызымды) ________________________________ аты-жөні толығымен, бірлестік (топ, сынып) штаттық режимде оқытуды ұйымдастыруды сұраймын. Карантин шаралары кезінде баламды оқыту жағдайымен танысқанымды және келісетінімді хабарлаймын. Менің баламның созылмалы аурулары жоқ.

Баламды қажетті санитарлық-гигиеналық құралдармен қамтамасыз етуді міндетіме аламын. Ауру қаупімен байланысты жауапкершілікті түсінемін.

Күні ___________

Қолы _____________

Результаты согласования 19.08.2020 19:50:12: Каринова Ш. Т. (Руководство) – – cогласовано без замечаний

(Русский) УВАЖАЕМЫЕ ПОСЕТИТЕЛИ САЙТА! О ПЕДАГОГАХ, ШКОЛЕ, КРУЖКАХ, РАСПИСАНИИ НА 2020-2021 УЧЕБНЫЙ ГОД ВЫ МОЖЕТЕ ПРОЧИТАТЬ В РУБРИКАХ «РАЗНОЕ» И «КРУЖКИ»

Powered by WordPress. кулинарные рецепты. каталог комедий. автомобили лучшее